● Qëllimi: Të mësojmë fjalorin lidhur me vendet dhe parafjalët e vendit.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Posta, biblioteka, supermarketi, parku, etj.
○ Parafjalët e vendit: në, mbi, nën, pranë, midis.
○ Struktura e fjalisë: "Banka është pranë supermarketit." "Macja është poshtë tavolinës."

● Qëllimi: Të shprehim aftësinë dhe paaftësinë duke përdorur "can" dhe "can't".
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Notoj, luaj kitarë, flas frëngjisht, etj.
○ Fjali: "Unë di të notoj." "Ajo nuk di të flasë spanjisht."
○ Pyetje: "A di të luash futboll?" "Çfarë di të bësh?"

● Qëllimi: Prezantimi i kohës së kaluar të thjeshtë për foljet e rregullta.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Eca, luajta, studjova, shikova, etj.
○ Struktura e fjalisë: "Unë vizitova Parisin vitin e kaluar." "Ajo shikoi një film dje."
○ Praktikë: Të flasim për ngjarjet e kaluara duke përdorur kohën e kaluar të thjeshtë.

● Qëllimi: Të mësojmë të formojmë fjali mohore në kohën e kaluar të thjeshtë.
● Përmbajtja:
○ Përdorimi i "didn’t" në kohën e kaluar.
○ Struktura e fjalisë: "Nuk shkova në festë." "Ata nuk luajtën tenis."
○ Praktikë: Formimi i fjalive mohore me folje të rregullta.

● Qëllimi: Formimi i pyetjeve në kohën e kaluar të thjeshtë.
● Përmbajtja:
○ Pyetje me "Did": "A shikove TV dje?" "A udhëtuan ata verën e kaluar?"
○ Pyetje po/jo dhe pyetje me WH-.
○ Praktikë: Të bëjmë dhe të përgjigjemi në pyetje rreth aktiviteteve të kaluara.

● Qëllimi: Të flasim për preferencat ushqimore dhe porositjen e ushqimit.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Mëngjes, drekë, darkë, meze, fruta, perime, etj.
○ Struktura e fjalisë: "Më pëlqen pica." "Ajo preferon çajin ndaj kafesë."
○ Praktikë: Porositja e ushqimit në një restorant ose kafene.

● Qëllimi: Të mësojmë fjalorin dhe shprehjet për blerje.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Rroba, çmim, zbritje, madhësi, para, etj.
○ Pyetje: "Sa kushton kjo?" "Çfarë madhësie je?"
○ Loja me role: Blerja e rrobave ose ushqimeve.

 
● Qëllimi: Të diskutojmë për motin dhe stinët.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Me diell, me shi, ftohtë, nxehtë, me erë, etj.
○ Stinët: Pranverë, verë, vjeshtë, dimër.
○ Struktura e fjalisë: "Sot është me diell." "Më pëlqen vera sepse është e ngrohtë."
○ Praktikë: Të flasim për motin në stinë të ndryshme.

● Qëllimi: Të shprehim planet për të ardhmen duke përdorur "going to".
● Përmbajtja:
○ Struktura: "Unë do të vizitoj Londrën." "Ajo do të studiojë frëngjisht."
○ Pyetje: "Çfarë do të bësh këtë fundjavë?" "A do ta shikosh filmin?"
○ Praktikë: Të flasim për planet për të ardhmen.

● Qëllimi: Të mësojmë fjalorin lidhur me udhëtimet dhe transportin.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Aeroport, autobus, tren, biletë, valixhe, etj.
○ Fjali: "Unë po fluturoj drejt Nju Jorkut." "Ajo po merr autobusin."
○ Praktikë: Të flasim për planet e udhëtimit dhe transportin.

● Qëllimi: Të diskutojmë për shëndetin, fitnesin dhe mirëqenien.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Ushtrime, palestër, i shëndetshëm, dietë, dhimbje koke, ftohje, etj.
○ Struktura e fjalisë: "Unë shkoj në palestër çdo ditë." "Ai ndihet i sëmurë."
○ Praktikë: Të flasim për zakonet e shëndetit dhe rutinat e fitnesit.

 Testi i Ndërmjetëm

● Qëllimi: Të mësojmë si të bëjmë ftesa dhe sugjerime.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Festë, darkë, film, koncert, etj.
○ Shprehje: "Le të shkojmë në kinema." "A dëshiron të vish në festën time?"
○ Loja me role: Bërja dhe përgjigjja ndaj ftesave.

● Qëllimi: Përdorimi i "have got" për të folur për përkatësi.
● Përmbajtja:
○ Struktura: "Unë kam një makinë." "Ajo ka dy vëllezër."
○ Pyetje: "A ke një stilolaps?" "Çfarë ke në çantën tënde?"
○ Praktikë: Të flasim për përkatësitë.

● Qëllimi: Prezantimi shkallësi krahasore dhe sipërore.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Më i madh, më i vogël, më i mirë, më i bukur, etj.
○ Struktura: "Ky libër është më interesant se ai tjetri." "Ajo është më e gjata në klasë."
○ Praktikë: Krahasimi i objekteve, njerëzve dhe vendeve.

● Qëllimi: Përshkrimi i pamjes dhe personalitetit të njerëzve.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: I gjatë, i shkurtër, i sjellshëm, qesharak, serioz, etj.
○ Fjali: "Ajo është shumë miqësore." "Ai është i gjatë dhe i hollë."
○ Praktikë: Përshkrimi i njerëzve që njohim.

 
● Qëllimi: Të mësojmë si të kërkojmë dhe të japim drejtime.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Rrugë, qoshe, djathtas, majtas, drejt përpara, etj.
○ Fjali: "Shko drejt përpara." "Kthehu majtas te semafori."
○ Praktikë: Kërkimi dhe dhënia e drejtimeve në qytet.

● Qëllimi: Përdorimi i "would like" për të bërë kërkesa të sjellshme.
● Përmbajtja:
○ Struktura: "Do të doja një filxhan kafeje." "A do të dëshiroje të vije në shtëpinë time?"
○ Pyetje: "A dëshiron ndihmë?" "Çfarë do të dëshiroje të bëje?"
○ Praktikë: Të bëjmë kërkesa të sjellshme dhe të ofrojmë ndihmë.

● Qëllimi: Të mësojmë fjalorin dhe shprehjet për vizitën te mjeku.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Dhimbje koke, kollë, temperaturë, ilaç, etj.
○ Struktura e fjalisë: "Kam dhimbje koke." "Asaj i duhen disa ilaçe."
○ Loja me role: Vizita te mjeku.

● Qëllimi: Të mësojmë përdorimin e kohës së shkuar e vazhduar.
● Përmbajtja:
○ Struktura: "Po studioja kur më more në telefon." "Ajo po lexonte një libër."
○ Praktikë: Përshkrimi i veprimeve që ishin duke ndodhur  në të shkuarën.
○ Pyetje: "Çfarë po bëje në orën 8 të darkës?"

● Qëllimi: Të flasim për ngjarje, festa dhe festime.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Krishtlindje, ditëlindje, martesë, festival, etj.
○ Struktura e fjalisë: "Ne festojmë Krishtlindjet në dhjetor." "Ditëlindja ime është në maj."
○ Praktikë: Të flasim për ngjarjet dhe traditat e preferuara.

● Qëllimi: Rishikimi dhe praktikimi i kohëve të tashme, të kaluar dhe të ardhme.
● Përmbajtja:
○ Praktikë: Një gamë ushtrimesh që mbulojnë të gjitha kohët e mësuara deri më tani.
○ Fokus në formimin e fjalive, pyetjeve dhe fjalive mohore.

● Qëllimi: Të mësojmë si të bëjmë ankesa dhe të kërkojmë falje.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Problem, gabim, më fal, rregulloj, etj.
○ Fjali: "Më vjen keq për shqetësimin." "Kam një problem me porosinë time."
○ Loja me role: Bërja dhe përgjigjja ndaj ankesave.

● Qëllimi: Të shkruajmë një letër ose email bazë joformal.
● Përmbajtja:
○ Struktura: Hyrja, trupi i letrës, përfundimi.
○ Tema: Fto një mik, trego për një udhëtim, etj.
○ Praktikë: Shkrimi i një letre ose email-i.

● Qëllimi: Të mësojmë fjalorin lidhur me punën dhe vendet e punës.
● Përmbajtja:
○ Fjalor: Punë, shef, zyrë, orët e punës, etj.
○ Struktura e fjalisë: "Unë punoj si mësues." "Ajo është mjeke."
○ Praktikë: Të flasim për punën tonë ose të dikujt tjetër.

● Qëllimi: Të rishikojmë temat e mbuluara dhe të fokusohemi në biseda.
● Përmbajtja:
○ Rishikimi i temave të fjalorit dhe gramatikës.
○ Praktikë: Biseda mbi tema të ndryshme: rutina ditore, hobi, udhëtime, etj.
○ Aktivitet në grup: Loja me role, intervista dhe skenarë të jetës reale.

Studentët testohen për njohuritë e fituara gjatë kursit dhe rezultatet e tyre pasqyrohen në Certifikatë.